Missions et projets de l’Observatoire des compétences psychosociales et du Bien-être en contextes Educatifs
Les premières missions de l’Observatoire des compétences psychosociales et du Bien-être en contextes Educatifs consistent à : (1) répertorier les types d’interventions validées permettant de développer le bien-être et la santé mentale en contextes éducatifs pour les enfants et les jeunes d’une part et pour les adultes en position d’éducation d’autre part (parents, enseignants, travailleurs sociaux, éducateurs de jeunes enfants…), notamment fondées sur le développement des compétences psychosociales ; (2) répertorier les échelles de mesure du bien-être validées en langue française en précisant leur intérêt et leurs limites afin d’aider aux choix d’outils de mesure ; (3) développer des outils de mesure des compétences psychosociales (questionnaires, entretiens, outils d’observation) ; (4) développer des contenus de formation sur le développement des compétences psychosociales pour favoriser le bien-être dans les écoles, les familles, les structures d’accueil en petite enfance et les institutions dans le champ du travail social. Sur la base de ces premières missions, l’Observatoire des compétences psychosociales et du Bien-être en contextes Educatifs pourra élaborer des projets de recherche en collaboration avec les partenaires de ces différents contextes éducatifs.