Sortie ouvrage
Le professeur Rebecca Shankland publie un livre sur le programme de développement des compétences émotionnelles de l’enfant : Le monde caché des émotions ! En collaboration avec Annabelle Godeau-Pernet et Ilios Kotsou.
28 MARS 2025 : COLLOQUE APIC RHÔNE ALPES/DIPHE
APIC Rhône Alpes en partenariat avec le laboratoire DIPHE et le Master PEF « développement, Education et Handicap » de l’Institut de Psychologie de l’Université Lumière LYON 2 organisent le COLLOQUE APIC RHÔNE ALPES/DIPHE « Adolescence et Handicap Évolutif : Défis et Perspectives de Vie »
Conférence-Débat
Le laboratoire DIPHE et l’Institut de formation pour masso-kinésithérapie pour déficients visuels IFMKDV (PEP69) organisent une soirée de conférences sur le thème :
▶ « L’Université inclusive – État des lieux et perspectives » dans le cadre du centenaire de l’association Les PEP 69 ML
Jeudi 27 juin 2024 de 18h00 à 20h00
Amphithéâtre Laprade, Université Lumière Lyon 2 (Campus Berges du Rhône).
Poste à pouvoir
La laboratoire DIPHE est impliqué dans le projet de structuration d’une communauté mixte de recherche sur les déficiences visuelles (2024-2028). Un poste d’Ingénieur de recherche en CDD 18 mois est ouvert à Université Gustave Eiffel. La prise de poste se fait en septembre 2024. Détails ici
7ème journée d’étude DIPHE/MASTER PEF 4 juin 2024
Espace, temps, causalité : de la perception à la conceptualisation. Enjeux épistémologiques et développementaux
–> Le détail de la journée ainsi que le formulaire d’inscription sont disponibles ICI
–> Si vous rencontrez des difficultés à vous inscrire, vous pouvez remplir directement ce formulaire
La journée aura lieu sur le Campus Berges du Rhône, au Grand AMPHI, Palais Hirsch
9ième édition de la journée francophone de promotion de la santé mentale et relationnelle.
Le laboratoire DIPHE co-organise la 9ième édition de la journée francophone de promotion de la santé mentale et relationnelle.
Appel à communication ICI
Les inscriptions à la journée sont ouvertes ICI
Conférence Jean Piaget
La conférence sur Jean Piaget, ou la méthode du discours constructiviste, présentée par Marc Ratcliff, est désormais disponible en accès libre sur le site web du Lab DIPHE. Cet événement s’est déroulée le 6 mars 2024 à l’Université Lyon 2 et a été organisé par le Centre de formation PsyEN et le Lab DIPHE.
Nous vous souhaitons un bon visionnage !
Sorties d’ouvrages
Rebecca Shankland, Pr Laboratoire DIPHE et IUF vient de sortir trois ouvrages incontournables sur le bien être et les émotions.
Evaluer le bien-être et les ressources psychologiques :
Lantheaume, Shankland, & Ben Youssef Mnif
Un véritable guide pour la recherche et les interventions
Améliorer ses compétences émotionnelles, Dunod.
Kotsou, Farnier, Godeau-Pernet, Mikolajczak, Leys, & Shankland
Les émotions et moi
Bordet-Pétillon & Shankland, Hygée
Conférence sur Jean Piaget
Le 6 mars à 18h Campus Porte des Alpes, Amphi H1
Intervention de Marc J. Ratcliff membre du Centre Jean Piaget et maître d’enseignement et de recherche en FPSE, section de psychologie de l’Université de Genève, où il enseigne l’histoire de la psychologie et l’épistémologie.
Inscription obligatoire sur https://piaget.sciencesconf.org
Sortie d’ouvrage décembre 2023
Anna Rita Galiano, PR en psychologie du handicap, vient de publier l’ouvrage « Langage et interactions verbales chez l’enfant déficient visuel » aux Presses universitaires de Louvain (collection Sensorialités) et avec la Préface de Anne Bragard, Responsable scientifique de la chaire UCL-IRSA en déficiences sensorielles et troubles d’apprentissage (Belgique).
La survenue d’une déficience visuelle dès le plus jeune âge peut avoir un effet perturbateur sur le développement cognitif et, plus particulièrement, sur l’acquisition du langage. Les différences développementales, observées chez un certain nombre d’enfants aveugles, peuvent-elles être imputables uniquement au statut visuel ? Comment expliquer la variabilité interindividuelle observée au sein de cette population ? L’objectif de cet ouvrage est de fournir une synthèse et une analyse critiques des études scientifiques permettant de répondre à ces questionnements. Le résultat de ce travail conduit à l’identification des multiples facteurs qui concourent à l’émergence et à l’évolution des particularités développementales. Il offre aux chercheurs, aux praticiens (psychologues, orthophonistes) et aux parents des repères pour mieux comprendre et agir.
Bientôt disponible en format ebook https://lnkd.in/eDZC3jiq
