Espace, temps, causalité : de la perception à la conceptualisation. Enjeux épistémologiques et développementaux
–> Le détail de la journée ainsi que le formulaire d’inscription sont disponibles ICI
–> Si vous rencontrez des difficultés à vous inscrire, vous pouvez remplir directement ce formulaire
La journée aura lieu sur le Campus Berges du Rhône, au Grand AMPHI, Palais Hirsch
La conférence sur Jean Piaget, ou la méthode du discours constructiviste, présentée par Marc Ratcliff, est désormais disponible en accès libre sur le site web du Lab DIPHE. Cet événement s’est déroulée le 6 mars 2024 à l’Université Lyon 2 et a été organisé par le Centre de formation PsyEN et le Lab DIPHE.
Nous vous souhaitons un bon visionnage !
La maison d’édition associative Les doigts qui rêvent a reçu le 3 avril le Trophée de l’Engagement solidaire, un événement porté par Livres Hebdo, grâce au travail sur le premier livre numérique accessible illustré : l’adaptation du livre « Émile veut une chauve-souris », de Vincent Cuvellier et Ronan Badel, publié en version papier chez Gallimard jeunesse.
Le laboratoire DIPHE a travaillé sur le projet sur le volet recherche piloté par Dannyelle Valente, MCF en collaboration avec Anna Rita Galiano MCF et Maureen Cosnard, étudiante master PEF et le Professeur Édouard Gentaz, avec Lola Chennaz et Alexandre Kalonji du Laboratoire SMAS de l’Université de Genève.
Le laboratoire DIPHE organise un séminaire exceptionnel avec Thierry Darnaud, MCF émérite Université de Toulouse, et sa doctorante Ingrid Hennebert. Ils tiendrons une conférence sur la « Mémoire implicite affective et de problématiques de vieillissement ».
Sous la direction de Pascal Menecier chercheur associé laboratoire DIPHE
3 juin 2019, Université Lyon 2 (Campus Berges du Rhône) Grand Amphi
Les
étudiants du Master 2 Psychologie de l’Éducation et de la Formation,
promotion 2018-2019, les membres du département PsyDEV, les
enseignants-chercheurs
du Laboratoire DIPHE, ainsi que leurs responsables respectifs, M.
Nicolas Baltenneck, Mme Béatrice Clavel et Mme Anna-Rita Galiano sont
heureux de vous inviter à leur journée d’étude intitulée « Sensorialités,
singularités et émotion », qui se déroulera le lundi 3 juin 2019,
à l’Université Lumière-Lyon 2 (Campus Berges du Rhône, 18 quai Claude Bernard – 69007 Lyon).
Veuillez trouver ci-joint le programme détaillé de la journée.
Via ces deux liens vous retrouverez aussi le programme détaillé et pourrez vous inscrire gratuitement :
Journée d’étude : https://www.eventbrite.fr/e/billets-colloque-3eme-journee-detude-diphe-60021063617
et
Manifestation culturelle au Musée des Moulages (Clôture) : https://www.eventbrite.fr/e/billets-manifestation-culturelle-au-musee-des-moulages-60022205031
La revue ANAE vient de publier un n° spécial sur :
Développement psychologique chez les enfants et adolescents déficients visuels
Enjeux théoriques et appliqués Vol 31 – Tome II – année 2019
Ce dossier est coordonné par Dannyelle Valente, maitre de conférences en psychologie du développement et chercheur dans notre laboratoire DIPHE, Université Lumière Lyon 2 & et par Édouard Gentaz, Pr à Université de Genève.
Plusieurs chercheurs du laboratoire ont contribué (Anna R. Galiano MCF, Laura Latour, chercheur, Dannyelle Valente, MCF, Nicoleta Petroui, chercheur
Sommaire
DOSSIER
Avant-propos D. VALENTE & É. GENTAZ
– Acquisition et évaluation du langage chez l’enfant déficient visuel A.R. GALIANO, L. LATOUR & M. BASSON
– Identification d’images tactiles : rôle de l’imagerie visuelle S. LEBAZ & D. PICARD
– Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ? A. VINTER, O. ORLANDI & P. MORGAN
La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle D. VALENTE & É. GENTAZ
Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles J.-M. MACÉ, S. BARDOT, A. BROCK, E. BRULÉ, J. DUCASSE, S. GIRAUD, B. ORIOLA, M. SERRANO, G. DENIS & C. JOUFFRAIS
La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels K. ROVIRA & A. VALLÉE
Les prestations d’un service spécialisé en réadaptation proposées aux enfants vivant avec un déficit visuel à Genève M.-P. CHRISTIAEN-COLMEZ & D. NICOLET
Le livre tactile dans le monde : bilan des pratiques P. CLAUDET
39e Congrès de la Fisaf
Apports de la recherche en matière de handicaps sensoriels
Impact des troubles visuels sur l’apprentissage scolaire C. KOVARSKI
Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants N. PETROIU
Étude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuel L. LATOUR
Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel M. BASSON, H. DALENS, I. CARRÉ & P. BELSEUR
Normaliser ou compenser ? Croiser les apports de l’imagerie fonctionnelle et les méthodes d’interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale G. LELOUP
CONFÉRENCE GRAND PUBLIC Co-organisée par le CTRDV (PEP 69) le laboratoire DIPHE, le Labex CORTEX
5 mars 2019 Grand amphi Université de Lyon – 92 rue Pasteur – Lyon 7e
Les troubles du neurodéveloppement recouvrent l’ensemble
des anomalies de structure ou de fonctionnement cérébral survenant
de cette occasion pour aborder les enjeux d’une meilleure diffusion
des connaissances sur ces troubles, mais aussi les questions
éthiques posées par la médecine prédictive.
GRAND AMPHI UNIVERSITÉ DE LYON
92 rue Pasteur – Lyon 7e
5 MARS 2019 – DE 18H30 À 20H30
ACCÈS À LA SALLE À PARTIR DE 18H00
ETAT DES CONNAISSANCES
AUTOUR DES TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT
VINCENT DES PORTES (Professeur de pédiatrie – Chef de service de Neuropédiatrie HFME
– Coordonnateur de la filière maladies rares Défiscience)
Depuis quelques années, la notion de « troubles du neurodéveloppement » (TND) appa-
rait dans le débat public. Ces troubles recouvrent l’ensemble des anomalies de structure ou de fonctionnement cérébral survenant sur un cerveau en développement. Il peut s’agir des troubles du spectre de l’autisme, du trouble du développement intellectuel, des troubles de la communication dont les troubles du langage, de trouble de la motricité, des troubles des apprentissages et du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. Cette première communication sera l’occasion d’aborder les enjeux d’une meilleure diffusion des connaissances sur ces troubles dans tous les champs de l’accompagnement.
TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT ET ENJEUX ETHIQUES POSÉS PAR LA MÉDECINE PRÉDICTIVE DAMIEN SANLAVILLE (Professeur de génétique – Chef du service de cytogénétique HCL)
Ces dernières années, les analyses permettant d’explorer notre génome ont connu une double révolution avec l’arrivée des techniques d’Analyse chromosomique sur Puce à ADN et plus récemment de séquençage à haut débit. Alors qu’il y a quelques années nous ne pouvions étudier qu’un ou quelques gènes, nous sommes maintenant capable de lire la séquence de nos 22 000 gènes. La difficulté de ces techniques réside dans la bonne interprétation des variations que nous identifions. Cette difficulté est double : niveau de compétence et éthique. Nous aborderons les principaux problèmes éthiques soulevés par ces nouvelles possibilités à savoir la découverte de données incidentes : l’identification de facteurs de susceptibilité ou encore le diagnostic d’hétérozygotie (porteur sain d’une anomalie génétique).
Plus de renseignements et inscriptions sur : http://www.lespep69.org/conferenceTND.html
Entrée libre et gratuite, de 18h30 à 20h30
Accès à la salle à partir de 18h00
